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Educación promueve debate escolar como herramienta de ciudadanía crítica

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SANTO DOMINGO.- El ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, afirmó este lunes que el debate escolar fortalece la formación de ciudadanos capaces de pensar críticamente, dialogar con respeto y participar de manera responsable en la vida democrática, al dejar inaugurado el V Campeonato Nacional de Debate. 

La actividad, organizada por el Programa de Liderazgo Estudiantil de la República Dominicana (PLE-RD), reúne a 234 estudiantes de las 18 regionales educativas del país. El torneo se desarrolla en el Colegio Calasanz con la participación de 78 equipos y 125 jueces, según un comunicado oficial. 

De Camps subrayó que el debate no se limita a formar buenos oradores, sino que fomenta la convivencia con opiniones distintas y el desarrollo de una ciudadanía más participativa. 

“Aprender a debatir importa porque nos enseña a convivir con las diferencias. La democracia no exige unanimidad. Exige ciudadanos capaces de disentir sin dejar de escucharse, defender sus convicciones sin negar la dignidad del otro y participar en los asuntos comunes con razones”, expresó. 

El funcionario participó en un ejercicio de debate junto a dos estudiantes, quienes defendieron posturas opuestas sobre una misma moción, como demostración práctica de las habilidades que promueve esta metodología. 

Por su parte, el director del PLE-RD, Gerand Ventura, destacó el crecimiento del debate escolar en el sistema público y precisó que más de 3,000 estudiantes compitieron en los torneos regionales del presente año escolar, de los cuales 234 avanzaron a la fase nacional. 

Ventura agregó que el fortalecimiento del programa ha permitido que jóvenes dominicanos representen al país en competencias internacionales. En esta quinta edición, el campeonato incorpora por primera vez el formato World Schools Debating Championship (WSDC), utilizado en torneos globales para potenciar el trabajo en equipo, la argumentación y la capacidad de refutar ideas con fundamentos. 

Fuente Informativa


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